nav1
ac
nav

Çocukta Yaratıcılık ve Sanatın Gelişimi Çocuk Çizimlerinin Psikolojik Değerlendirmesi

“Sanat, malzeme ve gereçten doğmalı ve gerecin, gereçle malzemenin savaşımının izini korumalı. İnsan konuşmalı ama gereç de malzeme de konuşmalı.”*
Çocuk resim yapar, biçimlendirir, form kurar. Resmiyle oyun oynar, bedeniyle, gereçleriyle oyununun bir parçası olur. 
Yaratıcılığının kökenlerine bakmak, gelişimsel çizgisiyle çizgi-figür ve kompozisyon aşamalarını takip etmek ve çocuğun kendisinin bir parçasını sunduğu resminini anlamak – resim oyununun içine girebilmek için odaklanacağımız bilgimizi, deneyimimizi, sezgilerimizi kullanacağımız bir çalışmadır.
Çocuklarla çalışan psikolog, psikolojik danışman ve öğretmenlere eğitsel-sanatsal çalışmada,  gelişim izleme- değerlendirmede ve psikolojik tanıda resmin rolü ile ilgili kendi alanlarında kullanabilecekleri bilgi, yöntem ve genel bir kavrayış sunmak eğitimin genel hedefidir.
*(Notes pour les fins lettrés, T.I, s.56 / Kavrayışlı Okumuşlar İçin Notlar)

Eğitimin İçeriği

ANASAYFA   EĞİTİMLER KURUMSAL REFERANSLAR İLETİŞİM
NAV6
l a d r o s
nav
LADROS EĞİTİM ve DANIŞMANLIK 2007